“我家就在乐清，这里是家门口的大学，我带同学们走一遍，大家就不慌了。”9月9日，温州理工学院迎来2700余名新生。从乐清高铁站到校区的接驳车上，一场特殊的“开学第一课”提前开讲——由青马宣讲队成员与乐清籍新生共同组成的“宣讲巴士”志愿团队，在新生踏进校门之前，便将乐清的城市印象、产业特色和学校办学定位娓娓道来。

这是温州理工学院团委将迎新接驳与新生教育有机融合的一次实践。此前，学校已在滨海校区探索志愿服务可视化导览；今年，这一理念延伸至乐清校区，“宣讲巴士”成为其中最具辨识度的载体。巴士既是交通工具，也是流动课堂，新生在抵达校园的第一段路程中完成对城市的初步印象构建。

“东道主”新生登车开讲：用乡音讲好乐清故事

“乐清不仅有雁荡山，还有千亿级的电气产业集群，我了解到我们学校的专业设置和这座城市的产业布局十分紧密。”在开往乐清校区的巴士上，乐清籍新生陈可锌同学站在车厢前部，向来自各地的新同学介绍乐清。她说：“我是乐清人，也是温理工的新生，这个双重身份让我更想把家乡讲清楚。”

今年迎新期间，学校团委联合乐清团市委遴选了一批青马宣讲队骨干和乐清籍新生，组成“宣讲巴士”志愿团队。他们经过集中培训，围绕乐清市情、产业特色、文化底蕴、校地合作资源等内容，设计了一套适合新生认知节奏的宣讲内容。从雁荡山水人文到电气产业集群，从重大赛事展会到大学生实习基地，宣讲内容既接地气，又紧扣学业与就业。

朋辈宣讲：在“家门口”认识乐清

新生初到一座城市，最先接触的就是交通接驳环节。把碎片化时段转化为有组织、有内容的宣讲场景，是校团委把服务环节转化为教育环节的具体举措。车上同步发放乐清团市委提供的文旅地图和“金十条”政策册子，新生边听边看，从踏上乐清土地的那一刻起，便开始建立与这座城市的联结。

“跟着学校社会实践队去海岛渔村做数据调研，算法真的用在了生产上，我才发现，课堂所学和脚下土地的联系，比想象中紧得多。在这里读书，其实是和这座城市一起成长。”学校第五期青马班班长、宣讲员沈佳怡说。

从车厢到城市：校地共建延展实践链条

“宣讲巴士”是青年与城市相遇的起点。学校团委已与乐清团市委建立深度联动，后续将联合开展团团“看乐清、创乐清、融乐清、爱乐清”四大主题系列活动，依托乐清智能电气、智能制造、港口经济、文旅乡村等特色资源，帮助学生快速了解乐清、融入乐清、扎根乐清、建功乐清。同时，学校团委将把“志愿地图”理念融入乐清校区后续建设，逐步设立青年志愿服务示范岗，推动新生参与校园治理。从车上的“认知导入”，到校内的“岗位实践”，再到校外的“服务地方”，一条应用型“认知、探究、服务”的实践育人链条正在形成。

“下一步，学校将持续丰富‘青马薪火’宣讲品牌内涵与志愿服务体系深化，把更多本土素材、产业故事、青年典型搬进车厢，让新生在日常教育中看见城市、看见专业、看见未来，让‘家门口的大学’真正成为青年成长与地方发展同频共振的纽带。”温州理工学院团委书记连政说。

通讯员：刘晨钰，陈有为